我不是差生

　　在离法国巴黎不远的一个郊区小镇中学里，女主作为新官上任的副校长，对新职业,事业,工作岗位,职责充满责任心和热忱。而她面临着多年学校遗留的顽疾教育问题，即差班生管理的问题，颇为困扰。此种教育制度严重限制了学子,门生,弟子,学员的健康老成,稳重,老练,练达,长大,发展,进步，后来经过师生们的共同奋斗,拼搏,奋进,进取，取消了差班制。针对“差生”的天分和喜好，把他们分配到了特助班，因材施教，让他们发挥特长，得到了应有的尊重和正确的指导。